饒河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展最美班級(jí)走廊文化墻設(shè)計(jì)活動(dòng)

為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍班級(jí)走廊文化墻設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)“使每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每處環(huán)境都能育人”班級(jí)走廊文化墻設(shè)計(jì)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)以來(lái)，饒河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)開(kāi)展了班級(jí)走廊文化墻設(shè)計(jì)活動(dòng)。

在各班班主任老師的指導(dǎo)下，以走廊為空間、學(xué)生參與為主體的走廊文化墻成為饒河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)校園文化的重要組成部分。通過(guò)各班師生的共同努力，一面面風(fēng)采各異、極富創(chuàng)意的文化墻脫穎而出，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)展示、精彩的學(xué)生作品、圖文并茂的學(xué)生風(fēng)采等，每一面文化墻都展示了班級(jí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)。一年級(jí)的“奏響文明新樂(lè)章”，展示著每一位學(xué)生的手工作品、優(yōu)秀作業(yè)和感恩活動(dòng)的相片。二、三年級(jí)的“三愛(ài)三節(jié)，從我做起”，四、五年級(jí)的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”一幅幅手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、剪紙作品、工藝作品，無(wú)不體現(xiàn)著孩子們的聰明與才智。一個(gè)個(gè)欄目將無(wú)聲的走廊裝點(diǎn)成了多姿多彩的文化天地。每到課間，同學(xué)們圍在一起認(rèn)真欣賞、細(xì)細(xì)品味的身影，成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

一直以來(lái)，饒河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)以習(xí)總書(shū)記倡導(dǎo)的“三愛(ài)三節(jié)”教育為引領(lǐng)；以“踐行和諧價(jià)值觀，凝聚中華正能量”為主題，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到校園文化建設(shè)之中，不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果。

“墻壁文化呈異彩，潤(rùn)物無(wú)聲美校園”，讓每一堵墻都成為教育和展示的陣地。是饒河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)提出的校園文化建設(shè)目標(biāo)之一。校園文化建設(shè)最終目的是通過(guò)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。此次班級(jí)走廊文化墻活動(dòng)的開(kāi)展，不僅彰顯了班級(jí)特色，提升了師生的審美能力，加強(qiáng)了學(xué)生合作意識(shí)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分展示了孩子們各方面的才華，更重要的是對(duì)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。